Hodnotenie kurzov

také tie veci, čo tam bývajú vždy, ako spokojnosť s kurzom/vyučujúcim, informačná prínosnosť, dostupnosť študijných materiálov, čo sa páčilo/nepáčilo, nejaké ďalšie pripomienky



(a inak, toto strašne nerada vypĺňam, lebo takmer nikdy neviem, čo tam napísať

1. spokojnosť s prednášajúcim

2. spokojnosť s cvičiacim

3. výhrady k prednášajúcemu

4. výhrady k cvičiacemu.

5. výhrady k preberanému učivu

6. naplnenie očakávania



Ja som dosť nespokojný z úrovňou čo je u nás takže furt skritizujem

@mielikki ja to tiez nerada vyplnam... a preto som chcela spravit daky lepsi navrh z ktoreho by aj studenti aj vyucujuci viac pochopili, co maju zlepsit a v com su dobri. lebo, ked daju kolonku, - co sa mi pacilo a co nepacilo, tak to je samozrejme, ze to nikto nevyplni.

či sa im témy zdali originálne

či prakticky využili poznatky

či moje prednášky protirečili kolegovým vo faktoch alebo názoroch

ktorá domáca úloha bola najťažšia/najľahšia

či a prečo si pozreli odporúčanú literatúru

čo sa im zdalo najnudnejšie

mna zatial nezaujalo moc týchto "dotazníkov".. skôr by ma ako učiteľku zaujímalo či boli/mohli byť na hodinách aktívny či pasívny a ako sú s tým spokojný, či by to ne/zmenili, spokojnosť s učiteľom, prínos pre žiaka, typ na zlepšenie a čo sa mu ne/páčilo..

či ne/mali nejakú seminárnu či inú prácu (či práce), ako ich hodnotili a či pokladajú práce za prínosné

či im vyhovuje typ záverečnej skušky (ústna a písomná, kombinácia), či zaviesť priebežný test..

mňa by zaujímalo toto

otázky typu ako hodnotíš svoju aktivitu na danom kurze a pod mi neprídu prínosné - to študent či žiak vie.. skôr či je spokojný s hodnotením (prístupom) učiteľa

je toho veľa